在高分子化学实验中，模仿工业生产中制备抗旱保水剂的过程，即采用复合引发剂，在较高的单体浓度、非恒温、无搅拌、不通氮除氧等条件下，进行低能耗、高效率的聚合反应。对凝胶挤出造粒，并进行表面交联处理。该实验改进更加贴近工业生产，弥补了现有实验教材内容的空白，有利于学生加强对专业知识的运用和理解。同时，该实验改进对标生产一线，能深化育人模式改革，提升学生的培养质量和技能水平。能力，使毕业生能尽快适应工作岗位。在此，以抗旱保水剂的制备为例阐述。
  根据原料不同，抗旱保水剂可以分为聚合物系、淀粉系和纤维素系等3大类，其中，聚丙烯酸(盐)是产量最大、应用最广的一类。工业生产抗旱保水剂采用的聚合工艺大多以溶液法和反相悬浮法为主，其中，溶液聚合以水为溶剂，廉价环保，在工业生产和学生实验中较为常见团。凭借其优异特性，抗旱保水剂被应用于诸多领域，如农林保水、卫生用品、药物传输、污水处理等。工业生产与实验教学内容的主要区别见表。
  由表可知，工业生产在设备利用率、能耗及成本控制等方面更占优势。引发反应是自由基聚合的速度控制步骤，引发剂在聚合反应中的作用至关重要，决定聚合温度和聚合速率，影响聚合物的相对分子质量困。实验中常用的引发剂为过硫酸盐类，此类引发剂需要较高的温度方可分解产生初级自由基引发反应，因此实验教学中需加热至55-70 ℃。工业生产可直接利用中和热引发聚合并在较高温度下加人引发剂，缩短反应时间，提高生产效率。聚合后期体系茹度增大，搅拌困难，热阻力变大，工业生产难以恒温。此外，抗旱保水剂后处理过程中剪碎效率低，静态烘干时间长，对抗旱保水剂性能产生不利影响。未进行表面交联后处理的吸水树脂颗粒接触液体后，容易茹结成团，造成凝胶堵塞，难以满足卫生用品的需求圈。工业生产聚合完成后对凝胶挤出造粒，流化床干燥后粉碎，筛分，最后进行二次表面交联处理。综上所述，在聚合条件、工艺及抗旱保水剂性能等方面，实验教学与工业生产仍存在较大差距，不利于通过实验培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，无法满足应用型人才培养的要求。
  因此，工业生产需要考虑更全面的因素。将教材实验与工业生产实际相结合，能加深学生对专业知识的理解。同时，教材实验结合工业生产，学生更能理解工业生产的节能、环保和高效。http://www.xinglongchem.net